學(xué)校怎么樣好不好，這關(guān)系這里以后的學(xué)習(xí)成果會(huì)怎樣，好的學(xué)校能提供好的教學(xué)質(zhì)量，在就業(yè)方面好的學(xué)校也能提供好的就業(yè)機(jī)會(huì)，所以為什么大家都要選擇更好的學(xué)校就讀，就是因?yàn)楹玫膶W(xué)校能給學(xué)生的幫助有很多。

問(wèn)：荊州創(chuàng)業(yè)職業(yè)中專學(xué)校學(xué)校怎么樣、好不好?

答：荊州創(chuàng)業(yè)職業(yè)中專學(xué)校比較好。

荊州創(chuàng)業(yè)職業(yè)中專學(xué)校就業(yè)情況

學(xué)校是省、市政府確認(rèn)的農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、就業(yè)、下崗人員再就業(yè)培訓(xùn)、國(guó)家大中型水庫(kù)和南水北調(diào)工程移民培訓(xùn)、退役士兵技能技術(shù)培訓(xùn)示范基地。每年承擔(dān)就業(yè)前培訓(xùn)、在職培訓(xùn)和再就業(yè)培訓(xùn)等各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，近三年年均培訓(xùn)2200人次。其中企業(yè)在職職工高級(jí)工培訓(xùn)年均800人次。學(xué)校設(shè)有經(jīng)過(guò)湖北省人力資源和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)的國(guó)家職業(yè)技能鑒定所，有進(jìn)行29個(gè)職業(yè)工種初、中、高級(jí)工鑒定資質(zhì)，可對(duì)培訓(xùn)對(duì)象開(kāi)展培養(yǎng)、技能鑒定、安置就業(yè)等"一條龍"的服務(wù)。

荊州創(chuàng)業(yè)職業(yè)中專學(xué)校拓展閱讀

11月15～16日周末期間，學(xué)校聘請(qǐng)全國(guó)著名職教專家田朝中、熊麗娜、桂小敏等作專題講座，舉辦了以“職業(yè)教育就是服務(wù)”為主題的教師培訓(xùn)，全校300多名教職工參加了培訓(xùn)。講座闡述了當(dāng)前形勢(shì)下職業(yè)教育教學(xué)改革與教師的作為，通過(guò)我們國(guó)家目前職業(yè)教育狀況進(jìn)行分析，再結(jié)合我校實(shí)際情況進(jìn)行分析，對(duì)于全校教師怎樣去教書育人，很有啟發(fā)。

三位職教專家用生動(dòng)的案例從不同的角度論證了“職業(yè)教育就是服務(wù)”的理念，教師已不是師道尊嚴(yán) ，教師應(yīng)主動(dòng)為家長(zhǎng)和學(xué)生服務(wù)。尤其民辦職校的服務(wù)，包括學(xué)生入學(xué)前的服務(wù)，進(jìn)校后的教育教學(xué)的服務(wù)，畢業(yè)時(shí)的推薦就業(yè)的服務(wù)，這些服務(wù)就是人才培養(yǎng)的過(guò)程。說(shuō)得更形象一點(diǎn)：學(xué)校是開(kāi)飯館的， 老師就是服務(wù)的，學(xué)生就是吃飯的，家長(zhǎng)就是埋單的。

當(dāng)職教老師難，當(dāng)辦民辦職教老師更難。專家建議學(xué)校要勇于建立一支狼團(tuán)隊(duì)的教師隊(duì)伍，狼有自已的道。

每一個(gè)人都是不容易的，不管是學(xué)生還是老師，老師也是需要不斷學(xué)習(xí)，補(bǔ)充新知識(shí)的，學(xué)生就更不用說(shuō)了，現(xiàn)階段的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)好了以后才能夠更上一層樓。所以在學(xué)校大家要明白學(xué)習(xí)的重要性，不要渾渾噩噩的浪費(fèi)自己的青春。