陜西咸陽紡織工業(yè)學(xué)校招生專業(yè)：高級(jí)維修電工、應(yīng)用電子技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、機(jī)械制造與自動(dòng)化、新型紡織設(shè)備維修、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、現(xiàn)代紡織技術(shù)、服裝設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用等

陜西咸陽紡織工業(yè)學(xué)校機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)的介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事機(jī)電一體化設(shè)備的使用和技術(shù)管理工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

深造領(lǐng)域：機(jī)電一體化專業(yè)是一個(gè)寬口徑專業(yè)，適應(yīng)范圍很廣，學(xué)生在校期間除學(xué)習(xí)各種機(jī)械、電工電子、計(jì)算機(jī)技術(shù)、控制技術(shù)、檢測傳感等理論知識(shí)外，還將參加各種技能培訓(xùn)和國家職業(yè)資格證書考試，充分體現(xiàn)重視技能培養(yǎng)的特點(diǎn)。學(xué)生畢業(yè)后主要面向珠江三角洲各企業(yè)、公司，從事加工制造業(yè)，家電生產(chǎn)和售后服務(wù)，數(shù)控加工機(jī)床設(shè)備使用維護(hù)，物業(yè)自動(dòng)化管理系統(tǒng)，機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、改造、技術(shù)支持，以及機(jī)電設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護(hù)、銷售、經(jīng)營管理等等。

就業(yè)面向：機(jī)械制造工藝設(shè)計(jì)與實(shí)施、工裝設(shè)計(jì)與實(shí)施、機(jī)電一體化設(shè)備的管理和維護(hù)、數(shù)控機(jī)床的編程和操作等工作。

陜西咸陽紡織工業(yè)學(xué)校師資力量

學(xué)校現(xiàn)有專、兼職教師182人，研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位以上的教師33 人，具有副高以上職稱教師48人， “ 雙師素質(zhì) ” 教師76人。學(xué)校高度重視產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，承擔(dān)教育部、中國紡織服裝教育學(xué)會(huì)、陜西省教科所教研項(xiàng)目 4項(xiàng)。學(xué)校科研教改課題 16項(xiàng);獲得國家、省級(jí)、校級(jí)等部門科研教研成果獎(jiǎng)30多項(xiàng);學(xué)校教師主編參編公開發(fā)行的教材36種，在各類公開發(fā)行的刊物上發(fā)表及各類學(xué)術(shù)會(huì)議上交流的論文483篇。幾年來，學(xué)校通過培養(yǎng)、引進(jìn)等措施，加快了師資隊(duì)伍的建設(shè)步伐，教師的數(shù)量和質(zhì)量都得到了前所未有的提升，一支結(jié)構(gòu)合理、整體素質(zhì)優(yōu)良、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕炭蒲嘘?duì)伍正在形成。

陜西咸陽紡織工業(yè)學(xué)校辦學(xué)理念

學(xué)校多年來堅(jiān)持“以德育為首位、以教學(xué)為中心、以學(xué)生為根本、以創(chuàng)新為先導(dǎo)、以名校為目標(biāo)”的辦學(xué)指導(dǎo)思想和“以德治校”的辦學(xué)理念。培養(yǎng)的學(xué)生不僅具備扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)，同時(shí)掌握了嫻熟的操作技能，受到社會(huì)的普遍歡迎，就業(yè)率在全省同類學(xué)校中一直名列前茅。學(xué)校的辦學(xué)成績得到了教育廳、省勞動(dòng)與社會(huì)保障廳、省紡總公司等上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的肯定和表揚(yáng)，在2003年進(jìn)行的國家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校復(fù)評(píng)中，總成績名列全省第一。

小編總結(jié)

別在乎別人對(duì)你說過什么，因?yàn)樵S多事情明明只是他們做不到，卻說你也做不到!明明是自己的錯(cuò)誤，他們總會(huì)強(qiáng)加到無辜的人身上!所以晚自習(xí)的時(shí)候，說看書，少湊熱鬧。